O Colégio ALFA é um espaço para sonhos, oportunidades e de desenvolvimento para cada estudante. Um lugar onde a curiosidade é despertada e transformada em exploração e construção de conhecimentos, projetos e propósitos de vida através da lente de quem questiona e reinventa o seu mundo.
A proposta das metodologias ativas é ter o estudante no centro do processo de aprendizagem e o professor se torna o mediador, proporcionando ao aluno o seu pleno desenvolvimento, utilizando suas próprias experiências, em diferentes contextos. Através desse modelo, os alunos aprendem de forma autônoma e participativa, a partir de problemas e situações reais.
O Colégio ALFA nasce inovador, adotando metodologias ativas para que o aluno seja responsável, autônomo e participativo. Sendo provocados a pensar criticamente, a adquirir o hábito da leitura e a mergulhar na pesquisa.
A aprendizagem por projetos faz o estudante colocar a mão na massa para obter resoluções, através da investigação. E a aprendizagem baseada em problemas faz com que o aluno aprenda via resolução colaborativa de desafios. Essa metodologia incentiva a habilidade de investigar, refletir, criar e decidir diante de uma situação real.
Sala de Aula Invertida (Flipped Classroom), estabelece um referencial que oferece aos alunos uma educação personalizada. A proposta é prover aulas mais produtivas e participativas. Os alunos deverão tomar conhecimento do conteúdo antecipadamente à aula. É uma excelente maneira de fazer com que os alunos engajem com conteúdo e participem ativamente da construção do aprendizado.
É a sigla em inglês de Science, Technology, Engineering, Arts and Mathematics (Ciência, Tecnologia, Engenharia, Arts e Matemática). Refere-se a uma abordagem para desenvolver o ensino investigativo, o letramento científico, tecnológico, matemático e artístico do estudante, estimulando a sua formação integral para que esteja preparado para lidar com os desafios de um mundo altamente tecnológico.
Esse método tem por finalidade a formação de equipes dentro da turma para compartilhamento de ideias. Assim, os alunos aprendem uns com os outros, desenvolvendo o pensamento crítico.
É uma abordagem que busca a solução de problemas de forma coletiva e colaborativa, em uma perspectiva de empatia máxima com os interessados. O processo consiste em mapear e mesclar a experiência cultural, a visão de mundo e os processos inseridos na vida dos indivíduos, no intuito obterem uma percepção completa na solução de problemas.
É a arte de contar histórias, utilizando elementos específicos - personagem, ambiente, conflito e uma mensagem - em fatos com começo, meio e fim, de forma inesquecível ao conectar o leitor em seu nível emocional.
Essa metodologia utiliza elementos de jogos para engajar pessoas no foco de um objetivo. O potencial de gamificação é imenso, pois desperta o interesse, aumenta a participação dos alunos, desenvolve a criatividade e autonomia para resolução de situações-problema. Além disso, a tecnologia é uma linguagem familiar para essa geração, constantemente conectada.
Criar soluções rápidas, empreender e fazer um bom planejamento é o que o nosso aluno precisa saber para transpor horizontes.
O cotidiano escolar nos dias de hoje precisa oportunizar conhecimentos multidisciplinares para dar maior segurança na hora de escolher uma profissão ou mesmo fazer um projeto de vida. Testes de orientação vocacional serão realizados durante o Ensino Médio.
Afinal, estatísticas apresentadas pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) mostraram que quase 50% dos calouros brasileiros já trocaram de turma, de instituição ou até abandonaram o curso, antes de concluirem o primeiro ano de Faculdade. Situação essa, que acaba frustrando estudantes e pais.
Escola de Inteligência
Dr. Augusto Cury
Escolhemos o SAE DIGITAL como sistema de ensino, pois valorizamos a participação, a experimentação e o erro. Só assim, o aprendizado flui e se torna mais significativo para o aluno. Competências como: criatividade, empatia e autonomia vão sendo adquiridas em aulas, por meio das plataformas digitais.
O processo de ensino-aprendizagem está diferente. O professor não é mais um simples transmissor de conhecimentos. Por isso, o nosso docente se torna um facilitador para que sejam trabalhados aspectos da comunicação e da criatividade em sala de aula.
Nosso aluno é conectado com o mundo e utiliza diversas ferramentas para a resolução de problemas: robótica, laboratórios virtuais, mídias digitais, teleconferências e museus virtuais. Oportunidades criadas para vivenciarem a experiência de buscar e encontrar soluções.
Debates e reflexões sobre a política nacional e internacional, consumo responsável, 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS).
Prevenção ao uso de drogas, combate ao bullying, prevenção ao suicídio e ao preconceito.
Uso das ferramentas digitais para aprender e produzir (multimídia).
Entender o mundo digital e o impacto na vida das pessoas (Tron - Robótica Educacional).
